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Liderazgo

Reestructuración cognitiva: cómo aplicarla en coaching directivo

Marta Grañó Calvete

La reestructuración cognitiva es una técnica ampliamente utilizada en psicología para transformar patrones de pensamiento disfuncionales y fomentar una mentalidad más flexible y adaptativa. Nuestra percepción de la realidad influye directamente en nuestra toma de decisiones, lo que hace que esta herramienta sea especialmente valiosa en el coaching directivo.

Aplicar la reestructuración cognitiva en el liderazgo permite a los directivos mejorar su desempeño, optimizar la gestión de equipos y fortalecer su bienestar emocional. Al modificar los pensamientos automáticos y negativos, se abren nuevas perspectivas que impulsan el crecimiento profesional y personal. Esta herramienta puede ayudar a superar bloqueos mentales, y también puede servir como un catalizador del cambio, con lo que puede ayudar a los líderes a enfrentar desafíos con mayor claridad y confianza.

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Fundamentos de la reestructuración cognitiva

La reestructuración cognitiva es una estrategia relativamente reciente, fundamentada en los estudios de destacados investigadores en psicología cognitiva.

Su objetivo principal es transformar patrones de pensamiento disfuncionales en estructuras más adaptativas, promoviendo una interpretación más objetiva y funcional de la realidad. Entre las principales teorías que sustentan esta práctica, destacan el modelo ABC de Albert Ellis y la teoría del reencuadre cognitivo de Aaron Beck.

El modelo ABC de Albert Ellis

Albert Ellis, creador de la Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC), desarrolló el modelo ABC como base para la reestructuración cognitiva (Ellis, 1962). Este modelo plantea que los eventos (A) no son los que determinan directamente nuestras emociones y comportamientos, sino que son nuestras creencias (B) sobre dichos eventos las que influyen en nuestras respuestas emocionales y conductuales (C).

En el coaching directivo, este principio resulta fundamental, ya que permite a los líderes identificar y modificar creencias irracionales que pueden estar limitando su desempeño y su capacidad de liderazgo.

La teoría del reencuadre cognitivo

Aaron Beck (1976), pionero de la terapia cognitiva, introdujo el concepto de reencuadre cognitivo, basado en la idea de que los pensamientos automáticos negativos pueden distorsionar nuestra percepción de la realidad y generar respuestas emocionales inadecuadas. A través de esta estrategia, los líderes pueden aprender a identificar y cuestionar estos pensamientos automáticos, sustituyéndolos por interpretaciones más equilibradas y constructivas.

Esto no solo mejora su bienestar emocional, sino que también optimiza su toma de decisiones y su capacidad para afrontar desafíos con mayor claridad y confianza.

Cómo aplicar la reestructuración cognitiva en coaching

Una de las principales aplicaciones de la reestructuración cognitiva en coaching es la eliminación de creencias limitantes, las cuales obstaculizan el desarrollo personal y profesional. Estas creencias son interpretaciones erróneas que las personas asumen como verdades absolutas, restringiendo su potencial. En el liderazgo, suelen manifestarse en afirmaciones como "No soy lo suficientemente competente" o "No puedo delegar porque nadie hará el trabajo como yo".

Según la investigación de la Dra. Carol Dweck (2006), los líderes con una mentalidad de crecimiento tienen más probabilidades de alcanzar el éxito, ya que perciben los desafíos como oportunidades de aprendizaje en lugar de amenazas. Por ello, la reestructuración cognitiva se convierte en una herramienta clave en el coaching directivo, permitiendo transformar creencias limitantes en pensamientos más positivos y efectivos.

El modo de aplicar la reestructuración cognitiva en coaching pasaría por estas etapas.

Identificación de creencias limitantes

El primer paso en la reestructuración cognitiva es ayudar al líder a identificar sus creencias limitantes. Esto puede lograrse mediante preguntas de coaching como:

  • ¿Qué pensamientos recurrentes aparecen en situaciones desafiantes?
  • ¿Cuáles son los miedos que te impiden avanzar?

Al reconocer estos patrones, el coach puede guiar al líder en su reformulación.

Reemplazo de creencias negativas por patrones de pensamiento positivos

Una vez identificadas las creencias limitantes, el siguiente paso es cuestionarlas y sustituirlas por pensamientos más positivos y realistas.

Por ejemplo, la afirmación "No soy un buen líder" puede reformularse como "Estoy en constante aprendizaje y mejora como líder". Este proceso implica desafiar la validez de los pensamientos automáticos y proporcionar evidencias alternativas que refuercen una mentalidad más constructiva.

Fomento de la autoconfianza en líderes mediante la reestructuración cognitiva

La autoconfianza es un factor clave para un liderazgo efectivo. A través de la reestructuración cognitiva, los líderes pueden desarrollar una percepción más positiva de sus capacidades y enfrentar desafíos con mayor seguridad. Estrategias como la visualización positiva, la autoafirmación y el enfoque en logros pasados pueden fortalecer la confianza en sí mismos y mejorar su desempeño.

La aplicación de la reestructuración cognitiva en el coaching directivo ha demostrado resultados positivos, convirtiéndola en una herramienta útil para el desarrollo del liderazgo. Al transformar creencias limitantes en patrones de pensamiento más productivos, los líderes pueden mejorar su toma de decisiones, aumentar su autoconfianza y potenciar su crecimiento profesional. 

Integrar herramientas innovadoras provenientes de la psicología en el coaching directivo es clave para mejorar en el ámbito del liderazgo, lo cual es fundamental para afrontar los desafíos actuales con mayor confianza y eficacia.
 

Marta Graño
Marta Grañó Calvete

Profesora de OBS Business School. Consultora y Formadora en Diversidad, Innovación y Personas. Desarrolla programas de formación para el impulso a la Innovación, el desarrollo del talento y potenciar la diversidad en las organizaciones. Licenciada en Administración y Dirección de Empresas y MBA por ESADE. Máster en Auditoría y Control de Gestión. Postgrado en Gestión Medioambiental y Doctorada en “Economía de la Educación” con su trabajo sobre “Innovación & Capital Humano”. Conferenciante de TEDx.