Máster en Dirección de Recursos Humanos y Gestión del Talento

Dirección de RRHH

Máster online en recursos humanos, retención del talento, selección y liderazgo

Presentación del Máster en Dirección de Recursos Humanos y Gestión del Talento

Una de las principales ventajas competitivas de las organizaciones es el talento de las personas. Así, la correcta Dirección de estos Recursos Humanos se reconoce como la clave del éxito empresarial.

Hoy en día, la Dirección de Recursos Humanos debe afrontar muchos retos, entre ellos el cambio organizativo. La función de Recursos Humanos puede abordarlos desde muchas perspectivas. Este Máster pretende mostrar todas estas posibilidades, a la vez que proporciona una visión global, para poder dar respuesta a las necesidades y retos del mercado. En este máster, se verá cómo el desarrollo del talento y la interiorización del cambio hacen que las organizaciones crezcan.

Así, el Director de Recursos Humanos debe ser capaz de liderar un departamento interconectado con todas las actividades de negocio de la empresa, diseñando estrategias y políticas de gestión eficaces. El Director debe conseguir que las personas estén alineadas con la visión estratégica de la empresa y, a su vez, que la organización logre adaptarse, de manera continua, a los cambios humanos del entorno. Su principal herramienta debe ser una comunicación eficaz y el coaching.

El Director de Recursos Humanos debe estar preparado para detectar el talento dentro de la propia organización, seleccionar nuevos activos que se incorporen a la empresa y, sobre todo, aplicar las mejores políticas de retención del talento. En otras ocasiones, tendrá que adoptar el rol de consultor interno dentro de la organización, clave en el desarrollo de las personas, de su entorno, que tomarán decisiones operativas. El Director de Recursos Humanos no está sólo, además de saber usar las distintas herramientas de gestión, deberá contratar y evaluar a consultores especialistas en algún aspecto de los Recursos Humanos, para lo cual necesitará conocer muchos detalles de su negocio.

La estructura y contenidos del Máster en Dirección de Recursos Humanos y Gestión del Talento de OBS Business School permite desarrollar aquellos conocimientos técnicos, esenciales, que debe dominar el responsable del departamento, adquiriendo las habilidades directivas necesarias que nos permitan gestionar con éxito el equipo de personas. A su vez, el programa contribuye a que los participantes configuren las posibles líneas de acción para obtener resultados eficaces desde tres perspectivas:

  • La gestión de personas dentro de la empresa, liderando los procesos de cambio y desarrollo organizacional.
  • La dirección de las personas dentro de la estructura de la organización, implicando a toda la línea jerárquica de acuerdo con la estrategia de la empresa.
  • El uso de las técnicas y herramientas a nuestra disposición, utilizando las diferentes técnicas de gestión y desarrollo de Recursos Humanos.

 

Salidas profesionales del Máster en RRHH

  • Director de RRHH
  • Gestor de equipos y personas
  • Consultor en RRHH y desarrollo del talento
  • Experto en selección de personas y liderazgo de equipos
  • Consultor en dirección de recursos humanos, gestión de personas, equipos y talento

Objetivos del Máster en Recursos Humanos Online

El objetivo general del Máster en Dirección de Recursos Humanos y Gestión del Talento de OBS Business School es proporcionar, a los estudiantes, todos aquellos conocimientos y habilidades, a la vez que desarrollar aquellas competencias, que le permitan responsabilizarse de un Departamento de Dirección de Personas, de cualquier empresa o grupo de Empresas.

El plan de estudios del Máster en Dirección de Recursos Humanos y Gestión del Talento está diseñado para alcanzar los siguientes objetivos específicos:

  • Conocer, comprender y analizar la visión estratégica de los Recursos Humanos apoyándose en el análisis de las evidencias.
  • Aprender a liderar el cambio organizativo.
  • Adquirir los conocimientos necesarios para implantar las principales políticas de Recursos Humanos: Selección, Formación, Plan de carrera y Retribución.
  • Desarrollar las habilidades directivas y las competencias consiguientes para poder liderar los cambios necesarios dentro de la Organización.
  • Potenciar las posibilidades que las TIC tecnología permiten.
  • Aprender a trabajar en equipo.
  • Saber detectar, hacer crecer y retener el talento presente en la organización.
  • Aprender a analizar para desarrollar una cultura organizativa adecuada.
  • Conocer y dominar las técnicas de comunicación interna adecuadas para mantener la cohesión interna y transmitir correctamente los objetivos estratégicos.
  • Conocer los planteamientos éticos del departamento y poner en práctica las herramientas de Responsabilidad Social Corporativa correspondientes.
  • Determinar las nuevas tendencias en la gestión de los Recursos Humanos para poder anticipar nuestra organización en el cambio organizativo.

 

Plan de Estudios del Máster en Dirección de Recursos Humanos

El plan de estudios se desarrolla durante doce meses con un esquema de diez módulos, que se corresponderán con las asignaturas, un trabajo final de máster y cuatro talleres voluntarios. 

La estructura y duración del Máster en Dirección de Recursos Humanos y Gestión del Talento nos permite asegurar la consecución de los objetivos anteriormente detallados, así como adquirir las competencias especificadas. A continuación, se explica en detalle cada uno de los módulos de las que consta el programa:

 

Estrategia, estructura y gestión de RRHH

La gestión estratégica de los Recursos Humanos es el origen de cualquier cambio organizativo. El objetivo de este módulo es proporcionar, al estudiante, aquellos conocimientos que le permitan entender la importancia que el diseño estratégico de las políticas de Recursos Humanos tiene en la gestión organizacional. Para ello algunos de los temas que se abordarán son:

  • El análisis interno y externo de la empresa.
  • La definición de las diferentes estrategias y procesos para la toma de decisiones.
  • El impacto de la estrategia en las formas organizativas.
  • La subcontratación de personas o la externalización de servicios.
  • El cuadro de mando integral del capital humano.
  • El papel de la planificación estratégica como herramienta de cambio.

 

Clima, cultura y cambio organizativo

Conocer la cultura organizativa es conocer el ADN de la organización. Un buen análisis de la cultura organizativa es la mejor herramienta para un verdadero y profundo cambio. El propósito de la organización queda reflejado en la misión y la visión, pero estos elementos suelen ser parte de la historia de la organización. Alrededor de los valores iniciales de la organización se ha constituido un conjunto de prácticas y significado que son la cultura organizativa. Un verdadero cambio de la organización requiere un cambio de significados, rituales y narrativas. El clima organizativo surge en entornos culturales. En realidad, el clima es el resultado de las posibilidades que ofrece una determinada cultura organizativa. Es necesario tener un buen diagnóstico de cultura organizativa para poder hacer intervenciones efectivas en el clima organizativo.

Así, el objetivo de este módulo es introducir, al estudiante, los conceptos de clima, cultura y cambio organizativo, para ello algunos de los temas que se verán son:

  • El marco conceptual de los términos clima y cultura organizativa.
  • La planificación estratégica del cambio de clima y cultura en las organizaciones.
  • El análisis del clima y la cultura en las organizaciones.
  • El liderazgo y el cambio de clima y cultura.

 

Nuevas tendencias en la dirección de Recursos Humanos

El objetivo de esta asignatura es reflexionar sobre el rol que debe desempeñar el Director de Recursos Humanos en la empresa. Avanzar hacia una visión de la función directiva en Recursos Humanos desde ópticas tan diferentes como complementarias como son la de socio estratégico, promotor de transformaciones organizacionales, descubridor e impulsor del talento, facilitador de entrenamientos competenciales eficaces, definidor de indicadores de valor medibles y analizables financieramente. Para ello, los temas que se abordarán en esta asignatura son:

  • Análisis de las nuevas tendencias de gestión y las modas organizativas.
  • Caso práctico de integración de los conceptos desarrollados en el programa.

 

Presente y futuro de la selección de personal

Con el análisis y descripción de puestos de trabajo se identifica, comprende, define y documenta el alcance e incidencia real de los puestos en las organizaciones. A través de la valoración de puestos, se establece su valor relativo en una organización. La gestión por competencias es una realidad en la mayoría de las organizaciones. Definir las competencias necesarias para un puesto de trabajo es imprescindible para detectar y atraer talento.

La selección de personal es la principal herramienta que tiene el director de Recursos humanos para moldear la organización adaptándola a la estrategia a medio plazo. La selección de personal es la operación mas compleja que debe realizar el departamento para atraer, captar y seleccionar el mejor talento disponible en el mercado. Esta función a menudo es externalizada de modo que se enseñará de un modo que pueda ser aplicado en una organización final o en una empresa de consultoría en selección. Para ello se realizarán una serie de ejercicio experienciales de entrevista on-line. El uso de las redes sociales ha cambiado de un modo profundo las operaciones que se hacían de modo tradicional.

En este contexto, el objetivo de este módulo es que el estudiante aprenda a utilizar, de forma eficaz, todas las ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías en la gestión del capital humano. Algunos de los temas que se abordan son:

  • Las tecnologías de RRHH
  • Las bases de un proceso de selección
  • La entrevista de selección

 

Formación, gestión del conocimiento y tendencias en aprendizaje

En la actualidad, las empresas son conscientes de que su éxito depende, en gran medida, de contar con profesionales altamente cualificados y competitivos en su sector, capaces de adaptarse rápidamente a las nuevas situaciones del mercado y ofrecer una respuesta eficiente ante las nuevas exigencias. En este entorno, la formación y la gestión del conocimiento, a través de los planes de formación, se convierte en una de las principales herramientas de gestión de los Recursos Humanos. Gestionar correctamente la formación implica tener un buen plan de formación.

El objetivo de esta asignatura es proporcionar, al estudiante, aquellos conocimientos vinculados a las nuevas tendencias personalizadas en aprendizaje. Algunos de los temas que se trataran son:

  • La detección de necesidades.
  • El diseño de acciones formativas.
  • La calendarización del plan.
  • La realización del plan.
  • El seguimiento.
  • La evaluación.

 

Evaluación del desempeño y retención del talento

Realizar un buen análisis de competencias, de toda la organización, ofrece la posibilidad de adecuar los objetivos de ésta a cada puesto de trabajo. A partir del resultado de este análisis podemos medir el rendimiento y el desempeño.

El objetivo de este módulo es que el estudiante comprenda las estrategias, métodos e instrumentos que existen para la gestión del talento en diferentes tipos de organización, así como aprenda a desarrollar modelos de competencias. Algunos de los temas que se abordaran son:

  • Metodologías más habituales en la evaluación del rendimiento y el desempeño.
  • El plan de carrera.
  • La gestión por competencias.
  • Interrelación entre el plan de carrera y los planes de crecimiento personales.

 

Sistemas de retribución: fija, variable y emocional

La gestión de la compensación ha cambiado de modo paulatino en los últimos 20 años. Pasando de los tiempos de la administración salarial, donde la existencia de comisiones y bonus ya era toda una innovación, a los de la compensación total, incluyendo el salario emocional, donde la clave es definir bien una propuesta de valor para cada empleado que satisfaga todas sus motivaciones: financieras, sociales, familiares, profesionales, etc.

El objetivo de esta asignatura es que el estudiante entienda el concepto de salario emocional, dentro de la compensación y beneficios, así como su función en el reclutamiento de personal.

A través de los contenidos de este módulo se muestra cómo debe enfocarse hoy la gestión de la compensación de los empleados, diversificando cada vez más el paquete retributivo, e incluyendo también elementos fundamentales como la conciliación, la gestión del desempeño y el reconocimiento, y las oportunidades de desarrollo y carrera. De este modo, algunos de los temas que se verán son:

  • Remuneraciones variables.
  • Valoración de los puestos de trabajo.
  • La demanda laboral emocional.
  • La inteligencia emocional.
  • El presupuesto de RRHH.

 

Planificación y gestión del cambio

El cambio organizativo es algo planificado. Además, es algo que debe promover el equipo directivo. La mejor herramienta para gestionar el cambio es tener una buena gestión de proyecto. El departamento de Recursos Humanos, a menudo, debe generar proyectos y seguir su gestión en el día a día. Los recientes cambios en los modelos de gestión de personas conducen a una dirección por objetivos y por proyectos. Incluso la estructura de la organización debe poder adaptarse al trabajo en equipo partiendo de grupos de trabajo. Este tránsito, en muchas ocasiones, se denomina desarrollo organizativo.

El objetivo de este módulo no es adentrarse estrictamente al concepto de cambio, ya que no se trata de una asignatura filosófica, sino que pretende enseñar las herramientas de gestión de proyectos, que al mismo tiempo exigen la construcción de equipos a partir de grupos. Algunos de los temas que se verán son:

  • La planificación.
  • La gestión del cambio

 

Comunicación y entorno digital

Conocer a los stakeholders de la organización, a través de las herramientas tradicionales de marketing, permite al Director de Recursos Humanos preparar los mensajes, segmentar con eficacia las audiencias y elegir los canales de comunicación más eficaces. Tener bien comunicados los objetivos estratégicos permite evaluarlos mejor, así como desarrollar una cultura propia.

El objetivo de esta asignatura es que el estudiante aprenda a desarrollar un Plan de Comunicación Interna coherente con la estrategia, capaz de cohesionar a todos los stakeholders. Para ello, los estudiantes aprovecharan la oportunidad para desarrollar las capacidades de comunicación escrita y de presentación personal (personal branding) de los alumnos. Todo ello se hará efectivo en el transcurso de los siguientes módulos:

  • El Marketing en el departamento de Recursos Humanos.
  • Técnicas de selección de personal.
  • Marketing interno y la gestión de Recursos Humanos.
  • La comunicación interna en los Recursos Humanos.
  • El employer branding.
  • La imagen de marca.

 

Liderazgo y gestión de equipos diversos

La Responsabilidad Social Corporativa (RSC) se ha configurado como un elemento integrante de la estrategia de las organizaciones, tanto a nivel corporativo como de negocio, incorporando en sus consideraciones a todos los grupos de interés. Al mismo tiempo la RSC se ha constituido como un potente dinamizador del cambio y la orientación a la creatividad organizativa. La RSC impacta sobre múltiples áreas en las organizaciones por ello, muy a menudo, se sitúa bajo la Dirección de Recursos Humanos.

Este programa ofrece una visión integrada de la RSC, de sus estrategias y actuaciones en las organizaciones, a partir de diferentes modelos implantados. Entre ellas enfatiza la herramienta más básica: la gestión de la diversidad. Esta asignatura también aborda el coaching como una herramienta de gestión del cambio orientada a entender a la persona de una forma global.

 

Trabajo Final de Máster

El Trabajo Final de Máster en Dirección de Recursos Humanos y Gestión del Talento tiene como objetivo la aplicación práctica de todos los conocimientos adquiridos a lo largo del programa, a través de la realización de un trabajo grupal. Se desarrollará desde una metodología de aprendizaje transversal, para conseguir la consolidación, de una manera práctica, de las competencias adquiridas, en la plasmación de una realidad específica de la empresa. Los alumnos buscarán una organización que colabore en la realización del proyecto, ajustarán el proyecto a sus necesidades y harán una reflexión académica entorno al proyecto. Se pondrán en práctica las habilidades adquiridas gestión del cambio en proyectos, desarrolladas a lo largo del programa. Serán proyectos enfocados en el diseño y puesta en marcha de una política, proyecto o plan de acción en materia de Recursos Humanos, de acuerdo con las necesidades expresadas por una organización (empresa, administración pública, o una non- profit organization). El proyecto será guiado por un tutor y se presentará ante un tribunal de profesionales de los Recurso Humanos.

 

TALLERES

Taller de desarrollo competencial

Este taller está diseñado con el fin de complementar el contenido de los bloques temáticos con el entrenamiento necesario para conseguir la interiorización del rol directivo. Al formar parte de un programa que enseña a usar estas herramientas, también se pretende tomar una distancia para saber aplicar estos conocimientos y técnicas sobre terceras personas.

El entrenamiento estará concebido desde una triple vertiente: partirá de la ayuda técnica, dará apoyo personal al participante y, al final, planteará, de modo reflexivo, los desafíos individuales y grupales que sean necesarios para conseguir los objetivos fijados. A lo largo del taller, se irá midiendo el grado de avance en el desarrollo de recursos y potencial en la gestión de los recursos humanos y practicando las medidas de mejora que sean necesarias.

Taller de gestión de estrés y mindfulness

Este taller experiencial está orientado a sensibilizar sobre los problemas que genera el estrés y desarrollar unas propuestas efectivas de afrontación para combatirlo. Para ello, los alumnos realizarán una reflexión personal sobre el origen de la problemática asociada al estrés, al mismo tiempo que realizarán una serie de pruebas con diversas herramientas para lograr la relajación y el flujo correcto de las emociones. Todo este trabajo personal revisará la aplicación de las técnicas de mindfulness a temas clave para la empresa como el desarrollo de capacidades para la creatividad, la innovación y el cambio. La aplicación de estas técnicas de mindfulness servirá para desarrollar competencias clave para los expertos en recursos humanos relacionadas con la inteligencia emocional. Este taller se impartirá durante un mes en paralelo al módulo 1 del curso para que el alumno pueda practicar y utilizar las competencias adquiridas durante todo el transcurso del año académico.

Taller de derecho laboral

Este taller es un espacio dónde el equipo de profesores supervisará la adquisición de conocimientos mínimos sobre legislación laboral básica del entrono dónde se desarrolla profesionalmente el alumno. No es un espacio de asesoría laboral ni un curso de derecho laboral. Es un espacio que permite, de una forma tutorizada, la puesta al día del alumno en aspectos de derecho.

Taller preparación examen HRCI

Este taller va destinado a aquellos estudiantes que quieran presentarse al examen aPHR y PHRi de  HRCI, institución encargada de certificar a los profesionales de Recursos Humanos. En él se repasarán los temas objeto de evaluación de ambos exámenes, así como se la darán al estudiante las pautas de realización del examen a la vez que realizarán ejemplos de examen para evaluar sus conocimientos. En este taller el estudiante trabajará de forma autónoma los materiales y recursos audiovisuales, con el apoyo de un tutor para la resolución de cualquier duda.


 

 

El Máster en Dirección de Recursos Humanos y Gestión del Talento de OBS Business School prepara al estudiante para la obtención de la certificación aPHR® y PHRi® otorgada por el Human Resources Certification Institute (HRCI), a través de las asignaturas que integran el programa.

HRCI certificacion institute, aPHR y PHRi son marcas registradas del Human Resources Certification Institute, Inc, en E.U. y en otros países.

El HR Certification Institute® (HRCI®) no ofrece ningún material de preparación. Animamos a nuestros proveedores a usar diferentes recursos que reflejen sus estilos y necesidades de enseñanza. Comprar materiales para preparar la certificación NO es necesario y HRCI no garantiza que el individuo pase el examen usando dicho material.

     

 

ACTIVIDADES ADICIONALES

El Máster en Dirección de Recursos Humanos y Gestión del Talento se complementa con conferencias y seminarios que se impartirán en cada uno de los bloques. Estas actividades adicionales se realizan por profesionales reconocidos en el sector de los Recursos Humanos quienes mediante videoconferencias expondrán a los alumnos sus experiencias y casos prácticos.

‘Case studies’: Método del caso.

La componente práctica del programa es indispensable y completa la formación teórica.  Para ello, durante el cursos se realizarán debates de temas de actualidad e interés en cada una de las asignaturas, simulaciones para la toma de decisiones aplicadas a situaciones reales o casos prácticos donde se analizarán, desde un punto de vista académico, los problemas planteados y las soluciones propuestas, así como los criterios tenidos en cuenta para llevarlas a cabo.

Webinars

La mayor parte de la formación se realiza de forma asíncrona, es decir, el intercambio de conocimiento se realiza a través de una plataforma que permite compartir textos escritos sin necesidad de que las personas estén conectadas al mismo tiempo.

Adicionalmente, en cada uno de los módulos, se organizan sesiones síncronas o ‘webinars’, es decir, sesiones en que todos los participantes están conectados al mismo tiempo, a través de una aplicación, permitiendo el intercambio de conocimiento en ‘tiempo real’.

Metodología

STUDENT ON

 

Una metodología donde el core es el estudiante. Un estudiante conectado siempre con la actualidad, líder del mundo empresarial y en constante búsqueda de la excelencia. Un estudiante activo y conectado para crecer e inspirar a la sociedad.

Siempre avalado por docentes practitioners de prestigio internacional, que comparten sus conocimientos y experiencia, impulsando el desarrollo profesional del estudiante. Con un método ágil, flexible y colaborativo que permite la conciliación de la vida laboral y personal.

Esta metodología se basa en un modelo pedagógico innovador que permite a los alumnos aprender en un entorno 100% online simulando el complejo mundo profesional que afrontan  día a día dentro de las empresas. La didáctica se focaliza en la realización de diferentes módulos consecutivos que abordan las diversas asignaturas del plan de estudios para poder avanzar en el proceso de aprendizaje de una manera flexible y organizada.

Una de las bases principales que hace posible el proceso de aprendizaje de STUDENT ON es el claustro docente de OBS Business School. Formado por profesores practitioners de prestigio, con perfil internacional, innovador, en activo, con amplia experiencia en su sector y conocedores del mercado actual y de las innovaciones tecnológicas.

STUDENT ON tiene como pilar fundamental al alumno. Es por ello, que desde OBS Business School se realiza un seguimiento personalizado durante todo el curso académico en el que los estudiantes podrán contar con el apoyo de su Program Manager, una figura académica que acompaña al alumno durante toda su formación.

Este método ofrece una experiencia educativa única y diferente que proporciona la asimilación de conocimientos de una forma práctica. Se simulan situaciones de la vida empresarial real relacionadas con el mundo laboral en las que se desarrollarán: capacidades directivas, de liderazgo y de trabajo en equipo. Un método de gestión de habilidades y competencias personales y profesionales en management a través de diferentes elementos de aprendizaje (consultar los elementos específicos del máster en el plan de estudios):

  • CASE STUDIES: Se estudian y analizan situaciones reales del entorno empresarial para que los alumnos puedan aplicar todos los conocimientos adquiridos en la toma de decisiones.
  • TALLERES DE DESARROLLO DE HABILIDADES: Se realizan talleres en los que los alumnos descubren y desarrollan las diferentes habilidades que poseen tanto a nivel comunicativo, como directivo o de negociación para su crecimiento profesional. Algunos de los workshops que se hacen son: mindfulness y gestión del estrés, competencias directivas, habilidades y competencias coaching, storytelling y comunicación corporativa, desarrollo directivo, comunicación efectiva, habilidades y técnicas de negociación, coaching aplicado a la CEM: empatía, etc.
  • DEBATES: Además de potenciar sus habilidades profesionales, los estudiantes desarrollan su pensamiento crítico a través de la participación en debates de calidad. En ellos, se potencian las sinergias entre los diferentes conocimientos y experiencias de los alumnos y docentes.
  • SIMULADORES: Uso de programas y herramientas que recrean de manera real situaciones empresariales para poder valorar las consecuencias de la toma de decisiones y los resultados de las mismas. 
  • SOFTWARES: Los conocimientos tratados en los diferentes Másters se ponen en práctica mediante el uso de diferentes softwares destacados en el mundo empresarial.
  • TRABAJO FINAL DE MÁSTER / BUSINESS PLAN: Todos los alumnos de OBS realizan el Trabajo de Final de Máster dentro del marco de una empresa real y actual, mediante el cual culminan su proceso de aprendizaje aplicando todos los conocimientos adquiridos.

Requisitos y Titulación del Máster en Dirección de RRHH

El objetivo fundamental de nuestro proceso de admisión es asegurar la idoneidad de los candidatos. Todos los participantes deben obtener el máximo provecho de esta experiencia de aprendizaje, a través de un contexto en el que sea posible desarrollar una relación a largo plazo con compañeros de clase, profesores y antiguos alumnos.

Estas son las etapas del proceso de admisión:

1. Condiciones previas de admisión
2. Solicitud de admisión
3. Entrevista personal
4. Carta de motivación
5. Evaluación Comité de Admisiones
6. Matriculación

Titulación del Máster en Dirección de Recursos Humanos

Las personas que superen la evaluación del programa y cumplan los requisitos académicos establecidos por la UB, obtendrán el título propio de la UB (Universidad de Barcelona).

Para poder obtener la titulación propia de la UB es necesario disponer de Titulación Universitaria de Grado (Ingeniería, Licenciatura o Diplomatura). En caso de no disponer de una Titulación Universitaria de Grado, una vez superadas las diferentes evaluaciones, se obtendrá un diploma de extensión universitaria de la UB.

Director del Programa en Dirección de RRHH

José Luis Bosch

  • Profesor de Sociología de las organizaciones. Facultad de Economía y Empresa UB
  • Consultor e investigador
  • Doctor en Sociología
  • Máster en Dirección de RRHH y Consultoría de las Organizaciones
  • Licenciado en Psicología Industrial

Claustro de Profesores

Carles Adell Martínez

  • Profesor del Master en Project Management de OBS.
  • Jefe de Proyectos y Mantenimiento del Área de Operaciones en Bodegas Torres.
  • Project Management Professional (PMP9 y Scrum Master.
  • Ingeniero.

Rodolfo Álvarez

  • Responsable de Organización y Talento en Vegalsa-Eroski
  • Doctor en Organización de Empresas por la Universidad Rey Juan Carlos
  • Master Executive en Recursos Humanos por el Centro de Estudios Garrigues
  • Global Remuneration Professional (GRP) por WorldatWork
  • Licenciado en Derecho UCM.

Alba Barbarà Molinero

  • Vicedecana de Programas en OBS Business School
  • Doctorado en Economía y Empresa Universitat Rovira i Virgili (URV)
  • Máster en Dirección Estratégica de la Empresa Universitat Rovira i Virgili (URV)

Carlos Bezos

  • Director en Instituto para la Experiencia del Paciente IEXP  y experto en Organización.
  • Consultor del grupo Daimler
  • Doctor en Antropología por la UAB
  • Licenciado en Periodismo por la UCM

Jordi Colobrans Delgado

  • Director de Livinglabing y consultor de I+D+i
  • Doctor en Sociología. UB
  • Master en Marketing Estrategico, BA
  • Licenciado en Antropología. UB

Fernando Fernández

  • Académico de las Ciencias de las Artes de la Televisión
  • Doctor en Ciencias de la Comunicación por la UCM
  • Master Oficial Universitario en Dirección de Protocolo y Diseño de Actos y Eventos
  • Master en Dirección de Marketing por ESIC
  • Licenciado en Administración y Dirección de Empresas por la Escuela Superior Universitaria de Empresariales y Relaciones Públicas
  • Diplomado Universitario en Ciencias Empresariales por la Universidad de Barcelona.

Lorenzo Muriel Redondo

  • PhD
  • Doctor en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad Politécnica de Cataluña.
  • Licenciado en derecho por la Universidad Complutense de Madrid.
  • Master en Derecho Empresarial por Garrigues&Andersen
  • Master Oficial en Control y Planificación Estratégica en la Dirección General. Universidad Camilo José Cela

Albert Pascual Vallés

  • Director Área de Administración de Personas del Centro de Servicios Compartidos de FLUIDRA.
  • Auditor Laboral. EAE
  • Licenciado en Ciencias del Trabajo. UB
  • Diplomatura de Graduado Social. Escuela Social de Barcelona

Catalina Paya

  • Director de Inspiring Partners Consultora en Gestión y Desarrollo de Personas en Catunga S.L 
  • Experta en Assessment Centers y en habilidades directivas 
  • Posgrado en Desarrollo Directivo, por el IESE.  
  • Licenciada en Psicología por la Universidad de Panamá.

Roser Santamaria Bosch

  • Consultora y Coacher en procesos de emprendeduría. CitiLab 
  • Experta en Innovación Social
  • Máster en RR.HH UAB
  • Licenciada en Sociología por la Universidad de Barcelona.

Gemma Segura

  • Consultora, formadora y coach. 
  • Mindfulness Trainer
  • Miembro del Consejo Ejecutivo del Instituto Relacional
  • Máster en Dirección de Marketing y Comunicación (UOC).
  • Máster en Desarrollo organizacional y gestión cambio. Instituto para el Desarrollo Organizacional GR (Israel).
  • Licenciada en Humanidades (UOC).
  • Dedicación60 ECTS
  • InicioMayo 2020
  • Duración10 meses
  • Precio7.200 €
  • MetodologíaOnline
  • Idioma de ImparticiónEspañol